La incidencia de la comprensión lectora en el rendimiento académico de los estudiantes de la UNMSM
Palabras clave:
Comprensión lectora, rendimiento académico.Resumen
Desde el punto d vista pedagógico, el aprendizaje puede visualizarse como un proceso en el que el aprendiz aplicando ciertas herramientas psico-físicas aprehende un contenido cultural dado. Así cuando el maestro se propone que los alumnos "defina el triángulo equilátero" se evidencia la existencia de estos dos componentes: las herramientas de aprendizaje, a saber la operación de definir y el contenido cultural: triángulo equilátero.
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Derechos de autor 2014 Carlos Barriga Hernández
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