Cambiar para reformar: nuevos lineamientos curriculares para la formación de psicólogos en San Marcos
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v9i2.5368Palabras clave:
producción de conocimientos, currículo universitario, acreditación de la calidad, formación académica, reforma curricularResumen
Expone las conclusiones y recomendaciones del Seminario curricular 2006, que concluye en la reforma curricular para la formación de psicólogos en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El evento se llevó a cabo en los meses de mayo, junio, julio y agosto, orientado bajo la orientación de la visión y misión planteada por una «Comisión transitoria». La visión planteada tuvo el siguiente contenido, «lograr un sistema curricular para la formación profesional universitaria del psicólogo, que viabilice y garantice el camino hacia la acreditación universitaria en los ámbitos nacional e internacional», y la misión, «cumplir con los requerimientos que exige la excelencia académica, desarrollando una gestión curricular eficiente, que permita el cambio para una formación universitaria, de calidad profesional que responda a las expectativas de la comunidad psicológica y la nación peruana».
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Derechos de autor 2006 Lupe García A., Oswaldo Orellana M., Jaime Aliaga T., Roger Elizalde B., José Luis Perea R.
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