Discriminación socio-racial y racista en la educación peruana Una mirada desde los maestros en Lima

  • Pedro Jacinto Pazos Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Ciencias Sociales Departamento Académico de Antropología
Palabras clave: subjetividad racial, racismo, educación, Lima.

Resumen

Los maestros y sus alumnos, son un pretexto como caso concreto, pero a la vez como caso simbólico, de lo que puede ser el imaginario racial y racista en el Perú de hoy, en la escuela. Esto teniendo presente, que es el Estado o el gobierno que la dirige, observando a la vez, que son sus normas subjetivas y significativas las que la describen. Aquí, nuestro aporte empírico-reflexivo, se manifiesta en el conocimiento que elaboramos, sobre los distintos comportamientos y conductas que se establecen a nivel de la escuela, desde los actores sociales que la regentan. Y sobre todo, esta percepción que sobre lo socio-racial, y los distintos ámbitos de la idea de discriminación racista se demuestran..

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Biografía del autor/a

Pedro Jacinto Pazos, Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Ciencias Sociales Departamento Académico de Antropología
Doctor en Antropología, Magíster en Política So-cial y Bachiller en Antropología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Realizó sus pa-santías de Investigaciones en Antropología Urbana en el Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Freie Universität Berlin. (Alemania). Profesor Aso-ciado y ex director de la Escuela Académica Profe-sional de Antropología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ejerce también la docencia en las Unidades de postgrado de Administración de Empresas y de Ciencias Sociales en la misma uni-versidad. Entre sus múltiples publicaciones: Mi-cronegocios VS. Megamercados. Otros sentidos de identidad, distinción y consumo en los microempre-sarios de Lima Norte.Lima, (UNMSM, 2014). Es Director Académico de la EAP de Antropología de la UNMSM.
Publicado
2017-02-18
Cómo citar
Jacinto Pazos, P. (2017). Discriminación socio-racial y racista en la educación peruana Una mirada desde los maestros en Lima. Investigaciones Sociales, 20(36), 15-25. https://doi.org/10.15381/is.v20i36.12989
Sección
Artículos Originales