La dirección y su aporte al desempeño docente en las instituciones de preparación preuniversitaria
DOI:
https://doi.org/10.15381/gtm.v23i46.19129Palabras clave:
Desempeño docente, dirección, educaciónResumen
El propósito de este trabajo es determinar la correlación existente entre la dirección y el desempeño docente en academias preuniversitarias. Se seleccionó una muestra probabilística de 55 docentes. Se desarrolló una investigación de campo no experimental, tipo descriptiva-correlacional de corte transversal o transeccional. Se procedió al análisis de los resultados mediante el programa estadístico IBM SPSS. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de la encuesta y escala tipo Likert. Se obtuvo un resultado de ,624; concluyendo que existe una relación positiva significativa entre dirección y desempeño docente por lo que es importante un buen proceso de dirección para obtener una respuesta positiva de sus docentes mediante el liderazgo, motivación, comunicación, entre otros.
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Derechos de autor 2020 Fátima Elizabeth Canales Torres
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