Telegestión simulada para la enseñanza a estudiantes de medicina sobre la toma de decisiones en gestión en el primer nivel de atención de salud

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15381/anales.v83i4.23116

Palabras clave:

Educación Médica, Simulación de Paciente, Enseñanza, Estudiantes de Medicina

Resumen

Introducción: Los estudiantes de medicina están poco preparados en gestión de servicios de salud debido al uso de métodos de enseñanza tradicionales, llevados a cabo en entornos teóricos y poco participativos. La formación virtual simulada es una alternativa innovadora en el proceso de aprendizaje. Objetivo: Determinar la mejora en conocimientos sobre la toma de decisiones gerenciales entre los estudiantes de medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Perú, tras un entrenamiento simulado virtual. Métodos: Estudio de diseño transversal de antes-después en estudiantes de último año de medicina. La metodología de simulación se utilizó como un componente del curso clínico de externado, en el que se consideró la dimensión administrativa de un caso clínico de hipoacusia. Resultados: De los 79 participantes, 48 (60,8%) eran mujeres y la edad media era de 25 años. La mediana del nivel de satisfacción fue de 3,8 y la mediana del rendimiento fue de 17. La mediana de las puntuaciones del post-test fue mayor y estadísticamente significativa en comparación a la del pre-test (p = 0,004); las puntuaciones post-test fueron más altas que las puntuaciones pre-test para los hombres (p = 0,05) y mujeres (p = 0,03). Conclusiones: La experiencia de simulación no clínica logra una mejora significativa en el conocimiento de los participantes. Además, abre oportunidades para trabajar los temas de gestión en los cursos clínicos, proporcionando una experiencia de aprendizaje integral. Por otro lado, es una experiencia innovadora en la que un curso clínico adopta un componente de gestión.

Biografía del autor/a

  • Felipe Peralta-Quispe, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Master in Administration.

  • Pedro Jesus Mendoza-Arana, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Doctor in Medicine.

  • César Johan Pereira-Victorio, Universidad Continental. Lima, Perú

    Master in Health Services Management and Administration.

  • Jhardis Miluska Ramírez-Rodríguez, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Specialist in Health Services Management and Administration.

  • Flor Madami Pérez-García, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Specialist in Health Services Management and Administration.

  • Rosa Ampuero-Cáceres, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Master in Teaching and Research.

  • Roberto Walter Huamani Guzman, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

    Specialist in Health Services Management and Administration.

  • Rohina Joshi, School of Population Health, University of New South Wales. Sydney, Australia

    Doctor of Philosophy.

  • Sikhumbuzo A. Mabunda, School of Population Health, University of New South Wales. Sydney, Australia

    Doctor of Philosophy.

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Publicado

2022-12-09

Número

Sección

Artículo Original

Cómo citar

1.
Peralta-Quispe F, Mendoza-Arana PJ, Pereira-Victorio CJ, Ramírez-Rodríguez JM, Pérez-García FM, Ampuero-Cáceres R, et al. Telegestión simulada para la enseñanza a estudiantes de medicina sobre la toma de decisiones en gestión en el primer nivel de atención de salud. An Fac med [Internet]. 2022 Dec. 9 [cited 2024 Jul. 19];83(4):313-8. Available from: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/anales/article/view/23116