Revistas de investigación UNMSM

Análisis del síndrome de Burnout en docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo y su incidencia en el desempeño laboral

Autores/as

  • Edmundo Cabezas Universidad Nacional de Chimborazo

DOI:

https://doi.org/10.15381/idata.v19i1.12538

Palabras clave:

síndrome de Burnout, desempeño laboral, test de Maslach, docentes de ingeniería

Resumen

El análisis del síndrome de burnout en los docentes de Ingeniería y su incidencia en el desempeño laboral busca establecer las causa por las cuales se produce la carencia de datos del comportamiento del ser humano en la formación académica y sus contexto. El procedimiento utilizado es la de operatividad de variables en el caso del burnout: Cansancio emocional, Despersonalización, Realización Personal y en el Desempeño Laboral: Personal, Familiar y Organizacional, mediante encuesta validadas por expertos y establecer el Burnout con el test de Maslach para obtener resultados del tipo de burnout: baja, media, alta con anovas y t multivariables para la comprobación de hipótesis siendo la dimensión más afectada la dimensión personal y familiar.

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Biografía del autor/a

Edmundo Cabezas, Universidad Nacional de Chimborazo

Facultad de Ingeniería, Escuela Ingeniería Industrial, Área de Seguridad Industrial. Universidad Nacional de Chimborazo. Km 1 / vía a Guano s/n, Riobamba, 060150. Ecuador.

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Publicado

2016-10-03

Cómo citar

Cabezas, E. (2016). Análisis del síndrome de Burnout en docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo y su incidencia en el desempeño laboral. Industrial Data, 19(1), 59–68. https://doi.org/10.15381/idata.v19i1.12538

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2016)

Sección

Producción y Gestión

Licencia

Derechos de autor 2016 Edmundo Cabezas

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