Comparación de Áreas Verdes Próximas a Instituciones Educativas en dos distritos de Lima Metropolitana, 2019

Palabras clave: Áreas verdes urbanas, instituciones educativas, geomarketing, Breña, Pueblo Libre

Resumen

La investigación busca establecer una comparación entre la presencia de áreas verdes próximas a centros educativos en dos distritos de Lima Metropolitana, Breña y Pueblo Libre, debido a la influencia que tienen en el bienestar humano; el trabajo incluyó visitas de campo, in situ de ambos distritos y un trabajo de gabinete donde se procesó la información tomada con el GPS Garmin Etrex 20, mediante el programa Postgresql / Postgis, además del uso del programa Google Earth Pro y la descripción de los datos obtenidos en las salidas de campo. Se determinó que Pueblo Libre posee un mayor porcentaje de área total parque (y en consecuencia, una mayor cantidad de área verde), por lo que la relación de parques con la cantidad de entidades educativas a radios de 100, 200 y 300 m en Pueblo Libre es mayor; Breña posee 0.33 m2 de área verde por habitante y Pueblo Libre 2.14 m2.

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Biografía del autor

Marcos Espinoza-Pereyra, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

Ingeniero Geógrafo.

Magister en Ciencias Ambientales con mención en Gestión y Ordenamiento Ambiental del Territorio.

Giovanna Gutiérrez-Medina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

Geógrafa.

Bachiller egresada de la Maestría en Ciencias Ambientales con Mención en Gestión y Control de la Contaminación.

Nora Malca-Casavilca, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú

Docente.

Magister en Ciencias Ambientales con mención en Control de la Contaminación y Ordenamiento Territorial.

Publicado
2020-11-30
Cómo citar
Espinoza-Pereyra, M., Gutiérrez-Medina, G., & Malca-Casavilca, N. (2020). Comparación de Áreas Verdes Próximas a Instituciones Educativas en dos distritos de Lima Metropolitana, 2019. Revista Del Instituto De Investigación De La Facultad De Ingeniería Geológica, Minera, Metalúrgica Y Geográfica, 23(46), 13-20. https://doi.org/10.15381/iigeo.v23i46.19178
Sección
Artículos