Educación indígena: Una educación propia del pueblo Nomatsigenga
DOI:
https://doi.org/10.15381/lengsoc.v16i2.22375Palabras clave:
Educación Intercultural Bilingüe, unidocente, educación indígena, selva central, nomatsigenga, cultura, pueblo y cosmovisiónResumen
En este artículo presento una propuesta de una educación indígena propia del pueblo Nomatsigenga a partir de una experiencia educativa en el aula, en cuatro escuelas nomatsigenga de tipo unidocente y polidocente donde se aplica la Educación Intercultural Bilingüe. Consiste en asegurar la participación activa de los sabios nomatsigenga en todo el proceso escolar, desde el diagnóstico sociocultural, pasando por la elaboración del diseño curricular de la escuela hasta el proceso didáctico en el aula, conjuntamente con los docentes de EIB nombrados por el Estado.
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