Ingreso de komëtagantsi “adivinanza” de la cultura nomatsigenga a la escuela para el desarrollo de capacidades comunicativas
DOI:
https://doi.org/10.15381/escrypensam.v23i51.29142Palabras clave:
komëtagantsi, comunicación, escuela, cultura nomatsigenga, Educación Intercultural BilingüResumen
El artículo analiza la incorporación de la komëtagantsi, una adivinanza de la cultura nomatsigenga, en la escuela de Cubantia como herramienta pedagógica para mejorar la expresión oral de los estudiantes que hablan esta lengua. Aunque tradicionalmente no se considera un recurso educativo formal, los docentes lo utilizan en el nivel primario para desarrollar las habilidades comunicativas en lengua nomatsigenga. Se plantea la pregunta sobre las razones de esta inclusión en el currículo escolar, sugiriendo la necesidad de una explicación científica desde la perspectiva de la Educación Intercultural Bilingüe y otras disciplinas.
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