Repercusión de la educación virtual en estudiantes del área de Ciencias de la Salud tras la pandemia por SARS-CoV-2

Autores/as

  • Graciela Zambrano-Galván Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México https://orcid.org/0000-0003-4502-4017
  • Martha Angélica Quintanar-Escorza Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México https://orcid.org/0000-0003-4256-7526
  • Laura Ernestina Barragán Ledesma Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México

DOI:

https://doi.org/10.15381/os.v25i1.22083

Palabras clave:

Educación virtual, Pandemia, COVID-19, Estudiantes, Ciencias de la salud, (fuente: DeCS BIREME)

Resumen

La enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) es una infección respiratoria aguda altamente transmisible, la cual ha sido declarada pandemia por la Organización Mundial de la Salud. En concordancia con las políticas gubernamentales para la prevención sanitaria y aislamiento social, se aprobó la virtualidad de todo el sistema de educación, incluyendo carreras con un fuerte componente práctico como las de Ciencias de la Salud; lo cual conllevo a la adaptación de planes y programas de estudio, así como a la inmersión de utilización de plataformas virtuales, generando un descubrimiento de nuevas formas de aprendizaje tanto en el área teórica y práctica, sin embargo al mismo tiempo se generaron ciertas repercusiones en destrezas y habilidades de tipo prácticas; abriendo además, una brecha entre la desigualdad en el acceso de las tecnologías.

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Biografía del autor/a

Graciela Zambrano-Galván, Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México

Doctor en Ciencias Biomédicas.

Martha Angélica Quintanar-Escorza, Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México

Doctor en Ciencias en Bioquímica.

Laura Ernestina Barragán Ledesma, Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Medicina y Nutrición, Durango, Dgo, México

Doctor en Ciencias de la Salud Pública.

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Publicado

2022-01-21

Cómo citar

1.
Zambrano-Galván G, Quintanar-Escorza MA, Barragán Ledesma LE. Repercusión de la educación virtual en estudiantes del área de Ciencias de la Salud tras la pandemia por SARS-CoV-2. Odontol Sanmarquina [Internet]. 21 de enero de 2022 [citado 21 de septiembre de 2023];25(1):e22083. Disponible en: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/odont/article/view/22083

Número

Sección

Notas Científicas