Una experiencia universitaria innovadora: la odontopediatría durante la pandemia de COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.15381/os.v25i3.23209Palabras clave:
Odontopediatría, Enseñanza a distancia, Innovación, PandemiaResumen
La realidad impuesta por la situación de emergencia sanitaria y el impacto que tiene el SARS-CoV-2 sobre la humanidad, tuvo como reto fundamental en la asignatura de Odontopediatría, seguir educando. Nos planteamos como objetivo, disponer de los medios necesarios para fortalecer la innovación continua en el uso de metodologías y herramientas de información y comunicación que nos permitieran cumplir los compromisos con los estudiantes. La asignatura fue estructurada en clases teóricas, clases magistrales y trabajos prácticos de aplicación de la teoría. La propuesta de enseñanza se focaliza en el niño como una unidad bio-psico-social en constante evolución que debe ser abordado de manera integral e interdisciplinaria y se debe tener en cuenta el contexto social. Todas las instancias de enseñanza desarrollaron la modalidad virtual. La situación pandémica planteó diversos desafíos, que pudimos afrontar satisfactoriamente. La continuidad educativa durante la primera fase de la pandemia fue el resultado de la creatividad, innovación y adaptación que mostraron tanto los docentes como los estudiantes.
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Derechos de autor 2022 Fabiana Pía Marina Carletto Körber, Lila Susana Cornejo
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