Aprender haciendo con otros. Un estudio del aprendizaje infantil en el marco de los sistemas de actividad de comunidades rurales
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v10i2.3895Palabras clave:
aprendizaje infantil, actividad, interacción socialResumen
El presente trabajo estudia, en niños de comunidades rurales empobrecidas, el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades involucrados en los sistemas de actividad, en tanto estos sistemas configuran los contextos interactivos donde se sientan las bases para el desarrollo linguistico y cognitivo infantil.
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Derechos de autor 2007 Celia R. Rosemberg, Bibiana Amado
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