Consonancia – disonancia entre las valoraciones de los docentes y su aplicación según la percepción de los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v6i2.5162Palabras clave:
comparación, valoraciones teóricas, docentes, percepción, aplicación, estudiantesResumen
Al comparar las valoraciones que una muestra de profesores sanmarquinos formula sobre aspectos sustanciales de la institución universitaria con la percepción que tienen los estudiantes de su aplicación en la praxis docente, se constata un alto grado de consonancia en torno a los valores relacionados con la democracia ( respeto a la persona humana, cultivo del diálogo, búsqueda de la verdad en la investigación científica y humanística) y una apreciable disonancia respecto a los valores político sociales, de proyección social, pedagógicos y ético - morales. No hay variaciones según las carreras que siguen los estudiantes. El grado de disonancia en los primeros años de estudios se incrementa en los últimos años, con algunas variaciones según las áreas de valores y las carreras.
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Derechos de autor 2003 Manuel Miljánovich Castilla
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