Chávez Ch., H. et al. 2016. Relación entre estrategias de aprendizaje, elección vocacional, rendimiento académico y personalidad predominante en los alumnos del CEPRE-UNMSM – Ciclo Extraordinario 2013-2014. Revista de Investigación en Psicología. 19, 1 (Aug. 2016), 99–117. DOI:https://doi.org/10.15381/rinvp.v19i1.12447.