[1]
Alvarado Flores, M. y Quintana Peña, A. 2019. Validación de un módulo de estrategias constructivistas para mejorar la comprensión lectora en inglés – EBA. Revista de Investigación en Psicología. 21, 2 (feb. 2019), 169-188. DOI:https://doi.org/10.15381/rinvp.v21i2.15819.