Alvarado Flores, M.J. and Quintana Peña, A. 2019. Validación de un módulo de estrategias constructivistas para mejorar la comprensión lectora en inglés – EBA. Revista de Investigación en Psicología. 21, 2 (Feb. 2019), 169–188. DOI:https://doi.org/10.15381/rinvp.v21i2.15819.