Rodríguez Garcés, C. (2015). Educabilidad, competencias e implicación parental: un análisis factorial de la escala percepción docente sobre familias en riesgo psicosocial. Revista De Investigación En Psicología, 18(2), 11-31. https://doi.org/10.15381/rinvp.v18i2.12081