Canales G., R. (2008). Procesos cognitivos y estrategias psicolingüísticas que intervienen en la lectura comprensiva: diseño y ejecución de un programa experimental en niños con problemas de aprendizaje. Revista De Investigación En Psicología, 11(1), 81-100. https://doi.org/10.15381/rinvp.v11i1.3878