Factores personales de resiliencia y autoconcepto en estudiantes de primaria de Lima Metropolitana
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v14i1.2083Palabras clave:
factores personales de resiliencia, autoconcepto, resiliencia, niñosResumen
La investigación tuvo como objetivo establecer la existencia o no de relación entre los factores personales de resiliencia y el autoconcepto en estudiantes de primaria de Lima Metropolitana. Se evaluó a 420 estudiantes, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaban entre 10 y 12 años, que cursaban el quinto y sexto grado de primaria, procedentes de diferentes centros educativos estatales de Lima Metropolitana, a quienes se aplicó el inventario de Factores personales de resiliencia propuesto por Salgado (2005) y el Cuestionario de Autoconcepto Garley propuesto por Belén García, adaptado a nuestra realidad para efectos de la investigación. Los resultados mostraron que existe correlación entre los factores personales de resiliencia y autoconcepto. Se reporta una relación entre los factores autoestima y empatía con todos los componentes del autoconcepto. Al comparar el autoconcepto de varones con mujeres se encontró diferencias significativas en los componentes físico, social y familiar a favor de las mujeres. Por último, al comparar varones y mujeres en los factores de resiliencia se encontró diferencias significativas a favor de las mujeres en autoestima, empatía y resiliencia.
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Derechos de autor 2011 María Matalinares Calvet, Carlos Arenas I., Lidia Sotelo L., Noemi Sotelo L., Gloria Díaz Acosta, Alejandro Dioses Chocano, Juan Yaringaño L., Yizza Medina R., Mary Pezua V., Raúl Muratta E., Rina Tipacti T.
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