Comparación de la comprensión lectora en alumnos de primer y segundo año de secundaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima Metropolitana
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v10i2.3899Palabras clave:
comprensión lectora, alumnos de 1 y 2 añ de secundaria, centros educativos estatales, centros educativos no estatales, validez, confiabilidad, baremosResumen
Objetivos:a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de primer y segundo año de secundaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primer y segundo año de secundaria...
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Derechos de autor 2007 Ana Delgado Vásquez, Luis M. Escurra Mayaute, María Cl. Atalaya P., Juan Pequeña Constantino, Carmen L. Alvarez T., Rosa E. Huerta Rosales, Renato W. Santivañez Olulo
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