Módulo recuperativo de comprensión lectora para estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.15381/rinvp.v10i2.3900Palabras clave:
mejoramiento, competencias, comprensión lectora, universitarioResumen
El objetivo central del presente estudio es la construcción, validación y puesta en servicio de un módulo de acción recuperativa de deficiencias en habilidades de comprensión lectora en estudiantes universitarios.
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Derechos de autor 2007 Manuel Miljánovich Castilla, Rosa Huerta R., María Atalaya P., Desiderio Evangelista, Mildred Paredes T., Patricia Woll T.
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