Uso de redes sociales y procrastinación en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.15381/rpiiedu.v3i1.24035Palabras clave:
redes sociales, procrastinación, estudiantes universitarios, manejo del tiempo, rendimiento académicoResumen
En los tiempos actuales, el uso de redes sociales se encuentra extendido por todos los rincones del mundo y es transversal a prácticamente todas las generaciones, particularmente a los jóvenes estudiantes. En esta perspectiva, el presente estudio tuvo como objetivo revisar las publicaciones científicas realizadas en diversos lugares del mundo sobre uso de redes sociales y procrastinación en estudiantes universitarios, de manera que se pueda aportar información científica sobre estos temas. Estas revisiones se hicieron utilizando bases de datos como Scopus, ScienceDirect, Google Académico, EBSCO Host y ProQuest, en las que se identificaron una gran variedad de artículos, escogiéndose 25 de ellos que representan a cinco regiones: América Latina, Europa, África, Asia y América del Norte. Pese a las particulares diferencias regionales que puedan existir; un factor que se presenta de forma reiterada en estas investigaciones, es la adicción a las redes sociales la que trae como consecuencia la procrastinación académica.
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Derechos de autor 2023 Nelly Esther Schult Reátegui, Patricia Mónica Bejarano Álvarez
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