Percepción del profesorado con respecto de los cambios académicos a raíz de la emergencia sanitaria por la COVID-19: El caso de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. (2022). Revista Peruana De investigación E innovación Educativa, 2(1), e21505. https://doi.org/10.15381/rpiiedu.v2i1.21505