Análisis del Proyecto “La Libertad de la Palabra” como generador de prácticas de lectoescritura en contextos de confinamiento, vulnerabilidad y exclusión social. Revista de Sociología, [S. l.], v. 1, n. 39, p. 127–156, 2024. DOI: 10.15381/rsoc.n39.28900. Disponível em: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/sociologia/article/view/28900.. Acesso em: 6 jun. 2025.