El enfoque sistémico de Bunge: un acercamiento epistemológico al análisis de la educación
DOI:
https://doi.org/10.15381/tesis.v16i22.24487Palabras clave:
epistemología, ciencias sociales, educación, sistemismo, interaccionismoResumen
El presente trabajo tiene como objetivo examinar el aporte fundamental de Bunge a la teoría sistémica y proponer una ampliación teórica utilizando la teoría de la acción racional de Elster e incorporando básicamente su explicación mixta (causal-intencional) o interaccionista. La respuesta será una síntesis teórica que nos permitirá explicar las complejas interacciones, siempre que toda acción racional funcione dentro de un sistema.
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