La educación superior: condición sine qua non para una integración latinoamericana en la propuesta de Pablo Guadarrama
DOI:
https://doi.org/10.15381/2jgjrq17Palabras clave:
dominación, educación superior, enajenación, cultura, memoria históricaResumen
En este artículo se expondrá cómo la educación superior posee algunas de las herramientas necesarias para combatir los elementos que impiden una “integración latinoamericana”, finalidad que el filósofo cubano Pablo Guadarrama considera de suma importancia. Para ello, primero se valora su “labor trascendental” en la sociedad, cómo cuestiona los fenómenos enajenantes de la globalización; en consecuencia, se analizará su función frente a la problemática de la cultura; para finalmente establecer su relación con la memoria histórica, tema clave para entender el porqué de una integración como la latinoamericana.
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