Entre libertad y evangelización: la tensión de la autonomía indígena en las misiones jesuitas en las tres primeras Cartas Anuas
DOI:
https://doi.org/10.15381/tesis.v19i27.31947Palabras clave:
Autonomía indígena, Cartas Anuas, evangelización jesuítica, control institucional, filosofía colonialResumen
Este trabajo analiza la tensión entre la libertad indígena y la evangelización jesuítica en América, utilizando las tres primeras Cartas Anuas (1604-1609) como fuente primaria. Se examinan conceptos filosóficos y éticos que evidencian las contradicciones entre el control institucional y las aspiraciones de autonomía indígena. La investigación muestra cómo la misión jesuítica implementó estrategias que, de manera simultánea, buscaban la liberación espiritual mientras restringían la independencia cultural y política.
Referencias
Asad, T. (1993). Genealogies of Religion: Discipline and Reasons of Power in Christianity and Islam. Johns Hopkins University Press.
Broggio, P. (2017). Jesuit missionaries and indigenous cultures between adaptation, persuasion and repression: The case of Spanish America in the 16th and 17th centuries. En Guasti, N. (Ed.), Representations of the Other and Intercultural Experiences in a Global Perspective (16th-20th Centuries). Mimesis International.
De Certeau, M. (2000). La escritura de la historia. Universidad Iberoamericana.
Fajardo, J. del R., & Gutiérrez, A. (Eds.). (2015). Cartas Anuas de la Provincia del Nuevo Reino de Granada: Años 1604 a 1621. Archivo Histórico Javeriano.
Foucault, M. (2006). Seguridad, territorio, población: curso en el Collège de France (1977-1978). Fondo de Cultura Económica.
Foucault, M. (2012). El poder, una bestia magnífica: sobre el poder, la prisión y la vida. Editions Gallimard.
Gadamer, H. (1998) Verdad y Método II. Ediciones Sígueme.
Maeder, E. J. A. (2005). Las misiones jesuíticas de guaraníes: Dos siglos de historiografía y controversia. En C. A. Page (Ed.), Educación y evangelización: La experiencia de un mundo mejor. X Jornadas Internacionales sobre Misiones Jesuíticas. Universidad Católica de Córdoba.
Perusset, M. (2008). Guaraníes y españoles. Primeros momentos del encuentro en las tierras del antiguo Paraguay. Anuario del Centro de Estudios Históricos «Prof. Carlos S. A. Segreti».
Pizarro, N. (2011). Colonialismo y educación en Perú. Escuela y evangelización en la sociedad virreinal (S. XVI). (Tesis de doctorado), Universidad de Salamanca. Facultad de Educación. https://doi.org/10.14201/gredos.110818
Salinas, M. L. (2012). La Compañía de Jesús en el Paraguay: Religiosidad y doctrina a través de las Cartas Anuas. Revista de Estudios Coloniales.
Salinas, M. L. (2007). Jesuitas, guaraníes y encomenderos en Paraguay según las Cartas Anuas (1645–1649). Revista de Historia Hispanoamericana.
Santos, B. de S. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Ediciones Trilce.
Wilde, G. L. (2016). La invención de la religión indígena: Adaptación, apropiación y mímesis en las fronteras misioneras de Sudamérica colonial. Anais de História de Além-Mar, 17.
Wilde, G. L. (2014). Adaptaciones y apropiaciones en una cultura textual de frontera: Impresos misionales del Paraguay jesuítico. CONICET Digital.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Andreé D’Alessandro Espinoza García

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
a. Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y también sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
b. Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la revista Tesis (Lima) (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en la revista Tesis (Lima).
c. Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, numero y fecha).






