CANALES G., Ricardo. Procesos cognitivos y estrategias psicolingüísticas que intervienen en la lectura comprensiva: diseño y ejecución de un programa experimental en niños con problemas de aprendizaje. Revista de Investigación en Psicología, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 81–100, 2008. DOI: 10.15381/rinvp.v11i1.3878. Disponível em: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3878.. Acesso em: 2 may. 2024.