Los fundamentos del folklore y su vínculo con la educación
DOI:
https://doi.org/10.15381/antropologia.v0i5.19999Palabras clave:
Educación rural, Políticas educativas en 1945, Luis Eduardo Valcárcel, José María Arguedas, Núcleos Educativos Campesinos, Folklore, Etnología, Políticas culturalesResumen
El presente artículo habla sobre las políticas culturales subyacentes a las políticas educativas desarrolladas entre 1945 y 1948. Quienes lideraron este enfoque fueron dos etnólogos sanmarquinos Luis Eduardo Valcárcel, padre de la disciplina etnológica en el Perú y José María Arguedas, intérprete y comunicador entre dos mundos. El enfoque desarrollado tuvo mucha fecundidad, entre sus logros más importantes fue la apuesta por los Núcleo Escolares Campesinos (NEC), que permitió democratizar la educación, creando un proceso inconclusoj de inclusión de una ciudadanía diferenciada.
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Derechos de autor 2007 Mercedes Giesecke Sara Lafosse
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