Cátedra de Etnoeducação e Estudos Afrodescendentes: Notas para uma miscigenação às avessas
DOI:
https://doi.org/10.15381/espiral.v5i10.24452Palavras-chave:
Etnoeducação, estudos afro-colombianos, miscigenação, interculturalidade, multiculturalismoResumo
Este relatório apresenta uma série de discussões em torno da educação étnica e da cátedra de estudos afro-colombianos, como cenário de intervenção nos espaços de educação formal e informal para o reconhecimento da interculturalidade étnica que apresenta o país. Para isso, propõe-se uma série de olhares na chave da “miscigenação ao contrário” para (re)pensar a etnoeducação na Colômbia, e os estudos afro-colombianos. O artigo foi elaborado no âmbito da conclusão do seminário sobre Assuntos e Culturas Interdisciplinares, da licenciatura em ciências sociais da Universidade de Antioquia.
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Copyright (c) 2023 Davison Humberto Álvarez Calle, Emanuel Alzate Tangarife, Edwin Hernández Martínez
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