Vivendo a fronteira através de políticas públicas Jovens do ensino médio da Área Metropolitana de Tijuana
DOI:
https://doi.org/10.15381/espiral.v4i8.26359Palavras-chave:
Fronteiras, Políticas Públicas, Ensino Médio, Violência Urbana, Direito à CidadeResumo
O objetivo deste artigo é analisar a incidência de políticas públicas sobre o bem-estar e desenvolvimento de jovens do ensino médio em Baja California, México, na fronteira com os Estados Unidos da América. Propõe-se responder sobre a situação dos jovens do Ensino Médio, sobre suas oportunidades socioeconômicas, político-culturais e de direitos, implementadas pelo modelo econômico neoliberal durante o período do início dos anos 90 até o presente. Especificamente, são examinadas três dimensões fundamentais da vida na cidade: 1) Espaços urbanos livres de hostilidade e violência, 2) Direito à educação e 3) Direito ao trabalho. Com base em um estudo de caso, da instituição educacional CECyTE Villa del Sol, pertencente ao sistema do Colégio de Estudos Científicos e Tecnológicos do Estado de Baja California, documenta-se sobre a distribuição e gestão pública do espaço urbano circundante, e sobre as políticas e programas educativos assumidos pela instituição durante o semestre letivo 2017-2. Para finalmente concluir que na área metropolitana de Tijuana, as políticas públicas incorreram em procedimentos irregulares de fragilização, a ponto de inadvertidar e sacrificar o desenvolvimento nos processos sociais, e com isso na configuração de um sistema organizado de população jovem. dinâmicas sociais que afetam a constituição da cidade e da cidadania.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Fabiola Teresa Vargas Valencia, Nora Rosario Medina Dunstan
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
a. Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y también sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
b. Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la revista Espiral (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en la revista Espiral.
c. Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).