Vivendo a fronteira através de políticas públicas Jovens do ensino médio da Área Metropolitana de Tijuana

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar a incidência de políticas públicas sobre o bem-estar e desenvolvimento de jovens do ensino médio em Baja California, México, na fronteira com os Estados Unidos da América. Propõe-se responder sobre a situação dos jovens do Ensino Médio, sobre suas oportunidades socioeconômicas, político-culturais e de direitos, implementadas pelo modelo econômico neoliberal durante o período do início dos anos 90 até o presente. Especificamente, são examinadas três dimensões fundamentais da vida na cidade: 1) Espaços urbanos livres de hostilidade e violência, 2) Direito à educação e 3) Direito ao trabalho. Com base em um estudo de caso, da instituição educacional CECyTE Villa del Sol, pertencente ao sistema do Colégio de Estudos Científicos e Tecnológicos do Estado de Baja California, documenta-se sobre a distribuição e gestão pública do espaço urbano circundante, e sobre as políticas e programas educativos assumidos pela instituição durante o semestre letivo 2017-2. Para finalmente concluir que na área metropolitana de Tijuana, as políticas públicas incorreram em procedimentos irregulares de fragilização, a ponto de inadvertidar e sacrificar o desenvolvimento nos processos sociais, e com isso na configuração de um sistema organizado de população jovem. dinâmicas sociais que afetam a constituição da cidade e da cidadania.