La enseñanza del español como segunda lengua (SSL) en una comunidad indígena Wayúu, en Colombia

Autores/as

  • David Malaver Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia https://orcid.org/0000-0002-6588-7277
  • Manuel Martínez Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Camila Riveros Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Adriana Tabla Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Ingrid Rodríguez Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23829

Palabras clave:

español como segunda lengua, educación, enseñanza de una segunda lengua, metodología, población indígena

Resumen

Este estudio caracteriza la metodología de enseñanza del español como segunda lengua de tres maestros Wayúu provenientes de tres escuelas en La Guajira (Colombia), quienes describieron sus prácticas de enseñanza basándose en sus creencias y experiencias. Esta investigación sigue la metodología de estudio de caso cualitativo. Los datos se recopilaron a través de un cuestionario, notas de campo, entrevistas individuales y un grupo de enfoque. Los resultados evidencian que su metodología está fuertemente ligada a su cosmovisión, ya que armonizan modelos de enseñanza tradicionales y comunicativos; asimismo, consideran las necesidades de los estudiantes y fomentan la responsabilidad de salvaguardar su cultura.

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Biografía del autor/a

David Malaver, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

Active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. His research interests include the development communicative skills and Indigenous peoples

Manuel Martínez, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

Active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. He is a language enthusiast and his interest in research is depicted by the language teaching methods that have become pivotal within the education system through English.

Camila Riveros, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

Current English teacher with three years of experience in teaching elementary children. She is an active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. Her research interests include indigenous communities in Colombia and how they learn Spanish as a second language

Adriana Tabla, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

Student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia, and holds a bachelor degree in preschool education at Universidad Los Libertadores, Colombia. She is a current preschool teacher. Her research interests include teaching methodologies, didactics and indigenous communities

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Publicado

2023-05-12

Cómo citar

Malaver, D., Martínez, M., Riveros, C., Tabla, A., & Rodríguez, I. (2023). La enseñanza del español como segunda lengua (SSL) en una comunidad indígena Wayúu, en Colombia. Lengua Y Sociedad, 22(1), 217–235. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23829

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2023)

Sección

Artículos académicos

Licencia

Derechos de autor 2023 David Malaver, Manuel Martínez, Camila Riveros, Adriana Tabla, Ingrid Rodríguez

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