O ensino do espanhol como segunda língua (SSL) em uma comunidade indígena Wayúu, Colômbia

Autores

  • David Malaver Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia https://orcid.org/0000-0002-6588-7277
  • Manuel Martínez Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Camila Riveros Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Adriana Tabla Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia
  • Ingrid Rodríguez Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23829

Palavras-chave:

Espanhol como segunda língua, educação, povos indígenas, metodologia, ensino de segunda língua

Resumo

Este estudo caracteriza o espanhol como uma metodologia de ensino de segunda língua de três professores Wayúu de três escolas em La Guajira (Colômbia), que descreveram as suas práticas de ensino com base nas suas crenças e experiências. Esta investigação segue a metodologia do estudo de caso qualitativo. Os dados foram recolhidos através de um questionário, notas de campo, entrevistas individuais e um grupo focal. Os resultados mostram que a sua metodologia está fortemente ligada à sua visão do mundo, uma vez que harmonizam modelos tradicionais e comunicativos de ensino; também consideram as necessidades dos estudantes e encorajam a responsabilidade de salvaguardar a sua cultura.

Biografia do Autor

  • David Malaver, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

    Active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. His research interests include the development communicative skills and Indigenous peoples

  • Manuel Martínez, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

    Active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. He is a language enthusiast and his interest in research is depicted by the language teaching methods that have become pivotal within the education system through English.

  • Camila Riveros, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

    Current English teacher with three years of experience in teaching elementary children. She is an active student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia. Her research interests include indigenous communities in Colombia and how they learn Spanish as a second language

  • Adriana Tabla, Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia

    Student from Licenciatura en Bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés at Universidad El Bosque, Colombia, and holds a bachelor degree in preschool education at Universidad Los Libertadores, Colombia. She is a current preschool teacher. Her research interests include teaching methodologies, didactics and indigenous communities

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Publicado

2023-05-12

Edição

v. 22 n. 1 (2023)

Seção

Artículos académicos

Licença

Copyright (c) 2023 David Malaver, Manuel Martínez, Camila Riveros, Adriana Tabla, Ingrid Rodríguez

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Como Citar

Malaver, D., Martínez, M., Riveros, C., Tabla, A., & Rodríguez, I. (2023). O ensino do espanhol como segunda língua (SSL) em uma comunidade indígena Wayúu, Colômbia. Lengua Y Sociedad, 22(1), 217-235. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v22i1.23829