Tayta mamakunawan kuchka llamk’ aspaqa, iskay simipi, iskay kawsaypi yachachiytapas hatun ñannintam puririchisunman

Resumo

O artigo intitulado "Trabalhando com os pais, podemos abrir um grande caminho para a educação bilíngue intercultural" relata principalmente minhas primeiras experiências como professora rural em duas comunidades andinas na cidade de Cusco, no Peru. Nele, enfatizo a importância de promover um trabalho educacional vinculado aos interesses e às demandas dos membros da comunidade educacional. Também apresento um relato de como a proposta educacional intercultural se desenvolveu nessas duas realidades educacionais. Por outro lado, a intenção deste trabalho é fazer uma contribuição para aqueles que estão interessados em promover uma educação que envolva o compromisso e a participação ativa dos pais.
Este artigo começa com uma breve contextualização da experiência, detalhando como é a comunidade, as situações educacionais que ocorreram antes de minha chegada, minhas impressões sobre a primeira reunião entre professor e comunidade e minhas ideias sobre o trabalho educacional. Em uma segunda seção, descrevo as primeiras ações destinadas a envolver os pais no trabalho educacional. Em seguida, detalho aspectos de como a educação bilíngue intercultural surgiu e como ela se desenvolveu.