Educación y escuelas en las barriadas de Lima durante el gobierno de Odría, 1948-1956
DOI:
https://doi.org/10.15381/ishra.n13.27022Palabras clave:
Educación pública, construcciones escolares, Lima, barriadas, siglo XXResumen
El presente artículo aborda el tema del acceso a la educación de la población en edad escolar de las primeras barriadas de Lima. Busca conocer de qué manera la política educativa del gobierno de Manuel A. Odría (1948-1956) afectó a estos espacios y cuáles fueron las expectativas e intereses que tuvieron los padres de familia de las barriadas sobre la educación de sus hijos. Se propone que la educación en las barriadas fue impulsada por sus propios habitantes, quienes —ante el limitado apoyo del Estado— se organizaron para financiar, construir y mejorar sus locales escolares. Estos esfuerzos se explican por la alta valoración que tenía la educación en las barriadas de Lima, ya que fue vista como un instrumento de movilidad social. Se concluye que, a pesar del esfuerzo de los pobladores, las múltiples necesidades de las barriadas —así como su complicada situación legal y la indiferencia estatal—, produjeron un acceso muy limitado y precario a las aulas escolares de los niños y adolescentes de tales establecimientos, por lo que la educación no pudo constituirse como un ascensor social durante aquellos años.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Juan Marcos Martinez Mendoza
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
a. Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y también sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
b. Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en ISHRA, Revista del Instituto Seminario de Historia Rural Andina (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en ISHRA, Revista del Instituto Seminario de Historia Rural Andina.
c. Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).
