Do barulho ao sinal. Notas para a formação de uma representação do surdo a partir de abordagens históricas e culturais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i1.27572

Palavras-chave:

história cultural, minoria linguística, representação social, surdos, surdez

Resumo

O objetivo deste estudo é fornecer uma perspetiva sobre a representação das pessoas surdas, considerando aspectos históricos e culturais. Isso contribuirá para uma melhor compreensão da experiência das pessoas surdas e promoverá uma representaçã mais inclusiva e respeitosa dessa comunidade. São apresentados elementos teóricos das representações sociais para compreender a constituição dos conceitos de surdo e surdez. Partimos de uma metodologia qualitativa e hermenêutica, através de uma reflexão crítica sobre a representação das pessoas surdas na sociedade contemporânea e o seu impacto na inclusão e participação. Analisamos estereótipos e preconceitos que persistem e identificamos avanços e desafios na promoção de uma cultura inclusiva e comprometida com o respeito pelas pessoas surdas e pela diversidade, o que se reflecte na construção de duas secções em que analisamos a evolução do conceito de representação colectiva para representação social e as representações sociais dos surdos e da surdez. Concluímos que o estudo da cultura surda e da sua história pode fornecer uma visão das experiências e perspectivas das pessoas surdas e das suas comunidades, e promove uma maior compreensão e aceitação da surdez como uma identidade cultural.

Biografia do Autor

  • Johan Cristian Cruz-Cruz, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Pachuca de Soto, Hidalgo, México

    Doctor en Educación por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. Maestro en Historia, por parte la Universidad Nacional Autónoma de México (2014); ganador de la Medalla al Mérito Universitario Alfonso Caso, edición 2014, en reconocimiento a la mejor trayectoria académica de su generación. También, es licenciado en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, México. Desde 2021, se desempeña como profesor investigador titular B de tiempo completo en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Participa como docente, tutor y asesor grupal e individual, asesor metodológico, miembro de comités
    tutoriales y director de tesis en los programas de licenciatura en Ciencias de la Educación, especialización en Docencia, de maestría y de doctorado en Ciencias de la Educación; así como en el programa de doctorado en Ciencias Sociales. Sus temas de interés vinculan a tres líneas de investigación: estudios del cuerpo y la memoria, formación para la docencia inclusiva para la atención a la diversidad e historia sociocultural de la educación en México. Entre sus principales publicaciones podemos mencionar: “El derecho internacional de los derechos humanos y sus vínculos con la atención al sordo” (Cruz-Cruz, 2022), “El sordo como sujeto emergente ante procesos de vulnerabilidad y equidad en el nivel superior” (Cruz-Cruz, 2021) y “Experiencias de Inclusión-Exclusión de un Grupo de Sordos Usuarios de la Lengua de Señas Mexicana” (Pérez Castro y Cruz-Cruz, 2021).

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Publicado

2024-06-30

Edição

Seção

Dossier sobre lengua de señas

Como Citar

Cruz Cruz, J. C. (2024). Do barulho ao sinal. Notas para a formação de uma representação do surdo a partir de abordagens históricas e culturais. Lengua Y Sociedad, 23(1), 609-626. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i1.27572