Gestión educativa y desempeño. Estudio correlacional en la provincia de Recuay, Perú
DOI:
https://doi.org/10.15381/rpiiedu.v1i3.21473Palabras clave:
Gestión educativa, gestión administrativa, gestión institucional, desempeño docenteResumen
El presente estudio tiene como propósito identificar las características de la gestión educativa y el desempeño docente, mediante la cual el personal directivo realiza diferentes acciones destinadas para que el profesor realice sesiones de aprendizaje de calidad para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes. En dicho contexto, surge la siguiente pregunta ¿hasta qué punto la gestión educativa se relaciona con la mejora del desempeño docente? Metodológicamente, el estudio posee alcance correlacional. Se llegó a concluir que las actividades pedagógicas de la plana directiva ejercen una influencia positiva para la mejora del desempeño docente.
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Derechos de autor 2021 René Gabriel Yépez Huamán
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