La enseñanza de la filosofía, una necesidad en la formación humanística
DOI:
https://doi.org/10.15381/rpiiedu.v1i3.21728Palabras clave:
Estudio sistemático, enseñanza de la filosofía, humanismo, pedagogíaResumen
La presente investigación analiza dos variables referidas a la capacidad pedagógica que posee el docente que enseña filosofía, la capacidad de enseñanza puede resultar unilateral a un ejercicio de análisis pedagógico; sin embargo, resulta valioso, el análisis por el efecto que posee la enseñanza de dicha materia en la formación humanística del estudiante. El método utilizado es la investigación documental como un estudio sistemático acerca de las variables enseñanza y enseñanza de la Filosofía. El estudio nos llevó a formular, tentativamente, un conjunto de capacidades que los estudiantes pueden lograr, siempre que el docente actúe oportunamente y gestione su accionar pedagógico con solvencia académica.
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Derechos de autor 2021 Caszely Orlando Rivera Huarancca, Edmundo José Rojas Galindo
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