Los estilos de liderazgo y el resultado de estudiantes de maestrías en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
DOI:
https://doi.org/10.15381/gtm.v28i55.27340Palabras clave:
liderazgo transformacional, liderazgo transaccional, laissez-faire, Universidad Nacional Mayor de San MarcosResumen
El presente artículo tiene como finalidad analizar la relación entre los estilos de liderazgo y los resultados académicos de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos que se encuentran empleados, así como explorar las posibles diferencias según el sector laboral al que pertenecen. Para ello, se utilizaron los conceptos de liderazgo transformacional, transaccional y laissez-faire, propuestos por diversos autores. La recopilación de datos se llevó a cabo mediante el reconocido instrumento Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ-5X), diseñado por Bruce Avolio y Bernard Bass, aplicado en formato digital. Este estudio es de tipo descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra incluyó a estudiantes de posgrado que trabajan tanto en el ámbito público como en el privado. Para el análisis estadístico, se emplearon las pruebas Rho de Spearman y T de Student. Los resultados evidencian que el liderazgo transformacional ejerce una influencia significativa en los logros académicos, en comparación con los otros estilos analizados. Asimismo, se identificaron diferencias en las prácticas de liderazgo entre ambos sectores. Finalmente, se proponen recomendaciones para mejorar la aplicación del liderazgo y profundizar en futuras investigaciones.
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