Aprendizaje social de la lengua kichwa en la familia
DOI:
https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i1.24656Palabras clave:
lengua kichwa, bilingüismo incipiente, bilingüismo coordinado, familia, EcuadorResumen
Muchas teorías sobre el aprendizaje de las lenguas se han diseñado para desarrollar las competencias lingüísticas en cualquier idioma. El presente artículo hace un análisis del aprendizaje de la lengua kichwa en la familia, particularmente, en las familias migrantes que viven en la ciudad de Quito, capital del Ecuador. Para ello, se fundamenta la investigación en lo que se entiende por bilingüismo. Metodológicamente, se aplica una encuesta a un grupo determinado de padres de familia. Como conclusión, se reconoce que la familia es importante para el aprendizaje social de la lengua kichwa.
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