Adoção de pronunciamentos internacionais na formação de contadores em universidades peruanas

Resumo

Objetivo: Analisar em que medida os Pronunciamentos Internacionais de Formação foram incorporados no perfil do licenciado e nos currículos do curso de Contabilidade das universidades peruanas. Métodos: A pesquisa foi realizada com um desenho descritivo e não experimental, aplicando a técnica de análise de conteúdo sobre o perfil do graduado e os planos de estudo de uma população e amostra de 62 universidades peruanas que oferecem o curso de Contabilidade, sem excluir nenhuma unidade. A análise dos dados foi efectuada através da classificação de três categorias, processadas em Excel. Resultados: Verifica-se que existe uma falta de atualização atempada na maioria dos perfis e currículos dos licenciados analisados, bem como uma baixa incorporação da maioria das competências técnicas e das aptidões profissionais exigidas nos Pronunciamentos Internacionais de Formação. Conclusão: A falta de uma atualização atempada do perfil do licenciado e dos currículos do curso de Contabilidade afecta a condição de proporcionar uma formação de qualidade, alinhada com as exigências dos empregadores, bem como a baixa incorporação de competências técnicas e aptidões profissionais exigidas nas normas internacionais.