Avaliação psicométrica da escala de alfabetização financeira em estudantes universitários

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15381/quipu.v32i68.29235

Palavras-chave:

competências, validade, confiabilidade, intervenção educativa, instrumento

Resumo

Objetivo: Avaliar a Escala de Cultura Financeira (ESCF) como uma ferramenta psicometricamente robusta para medir as principais dimensões da alfabetização financeira em estudantes universitários no Peru. Métodos: Foi realizado um estudo quantitativo que incluiu a análise de itens por meio de correlações policóricas, exame da estrutura interna e confiabilidade do instrumento. Resultados: Foram demonstradas a validade (X²/gl = 3,65; CFI = 0,99; TLI = 0,99; SRMR = 0,03; RMSEA = 0,05; PNFI = 0,91) e a confiabilidade do ESCF, com valores acima de 0,70 e uma variância média extraída (AVE) superior a 0,50 em todas as dimensões. Conclusão: A validade e a confiabilidade do CBSS foram demonstradas, apoiando seu uso como uma ferramenta de pesquisa eficaz. Os resultados indicam que o modelo se ajusta bem aos dados, sugerindo que as dimensões avaliadas são consistentes e relevantes. Isso fornece uma base sólida para futuras pesquisas e aplicações do ESCF em vários contextos, garantindo que os resultados sejam confiáveis e úteis para a tomada de decisões informadas.

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Biografia do Autor

  • Eloyna Lucia Peñaloza Arana, Universidad Privada de Tacna, Perú

    Contador Público, Mestre em Administração e Gestão de Empresas e Doutor em Administração e Ciências Contábeis e Financeiras; com experiência em Contabilidade, Administração e Auditoria, em empresas do se

  • Renzi Marilu Loza Ticona, Universidad Privada de Tacna, Perú

    Docente na Universidade Privada de Tacna, Peru. Investigadora nas áreas do empreendedorismo, estratégia, inovação, finanças, marketing e recursos humanos. Com publicações no domínio dos negócios, da educação e do direito em revistas nacionais e internacionais.

  • Marizol Candelaria Arámbulo Ayala de Sánchez, Universidad Privada de Tacna, Perú

    Engenheiro Industrial, Mestre em Administração e Gestão de Empresas e Doutor em Administração, com ampla experiência em Administração e Controle de Estoques, Logística e Auditoria, bem como em Administração de Agências Aduaneiras e em Cargos Administrativos na Universidade.

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Publicado

2024-12-30

Edição

v. 32 n. 68 (2024)

Seção

Artigos originais

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Copyright (c) 2024 Eloyna Lucia Peñaloza Arana, Renzi Marilu Loza Ticona, Marizol Candelaria Arámbulo Ayala de Sánchez

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Como Citar

Peñaloza Arana, E. L., Loza Ticona, R. M. ., & Arámbulo Ayala de Sánchez, M. C. (2024). Avaliação psicométrica da escala de alfabetização financeira em estudantes universitários. Quipukamayoc, 32(68), 65-77. https://doi.org/10.15381/quipu.v32i68.29235